​教授喊停女儿奥数了,您还打算让孩子学奥数吗

教授喊停女儿奥数了,您还打算让孩子学奥数吗

近日,在第二届科学教育论坛上,曾是清华大学数学系教授、现为清华附中校长王殿军的一番话引人深思,也为家长如何科学育儿提供了参考。

教授喊停女儿奥数了,您还打算让孩子学奥数吗

数学教授喊停奥数

王殿军笑言自己的女儿上了几次奥数就被他喊停了。“她问我的题目我都做不出来。”不是因为题目难,而是奥数班解题的方法是“不正常”的。在王殿军看来,良好的科学教育不是要教给学生千奇百怪的解题方法,这反而会让学生们“思维走歪了、兴趣学没了”。

清华大学教授、中国科学院院士朱邦芬说,“这么多年来,我们为减轻学生负担采取了许多措施,中心环节是减少授课内容、缩减课时,其中普通高中物理等科学课程首当其冲。然而,请在座各位想一想,对比一下自己上学的时候和现在的娃娃,谁的负担更重?”是啊,当然是现在的娃娃负担最重。

教授们认为,目前中学科学教育弱化趋势必须要扭转。降低课程难度、减少教学内容≠减负。日常生活用不上≠公式定理无用。培养能力≠基础教育阶段脱离知识学习。科学教育≠教学生千奇百怪的解题方法。也就说,现在的一些减负走偏了。物理、数学等科学学科对培养学生的思维能力和解决问题的能力很重要,但现在确实把这种能力的培养异化成解题方法的培养,结果就成了靠题海战术,尽量找到各类解题的方法。这就真正成了学生的负担。

教授喊停女儿奥数了,您还打算让孩子学奥数吗

教育界的有识之士,多年来都在为孩子喊减负。但事实上,现在的孩子负担却没见减轻,许多还是在题海战术中走不出来,各种辅导班,包括奥数班,还是方兴未艾。数学教授都已喊停女儿奥数了,家长们还认为孩子学奥数有益吗?还打算让孩子上奥数班吗?

数学属于左脑思维,孩子的左脑发展,是一个渐进的过程,有的孩子会相对慢些。因此,孩子数学的学习不能一蹴而就,用题海战术或学奥数的办法去提升孩子数学能力,那是违反孩子大脑发展规律的,很容易使孩子学习受挫,导致厌学。

对数学能力发展慢的孩子,家长应注意,放低对孩子的要求,适当鼓励,给予信心;不要放弃其优势学科,包括艺术学科的学习。这样,孩子才能综合平衡发展,不会走入厌学的误区。

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